(2014河北滄州)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》中,高考不分文理,()科目提供2次考試機(jī)會(huì)。
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
外語(yǔ)
政治
(2014安徽)在教育部印發(fā)的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中,不屬于通識(shí)性知識(shí)領(lǐng)域基本要求的是()。
了解中國(guó)教育的基本情況
具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)
具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)
具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)
(2015湖北潛江)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,立德樹(shù)人,把()融入國(guó)民教育全過(guò)程。
愛(ài)國(guó)主義
集體主義
民主法制
社會(huì)主義核心價(jià)值體系
(2014河北石家莊)學(xué)校應(yīng)當(dāng)把()放在首位,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。
知識(shí)教育
德育教育
能力教育
美育教育
(2014山東青島)下列不屬于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中提出的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的是()。
教育的國(guó)際化
教育的終身化
教育的民主化
教育的全面化
(2014河北滄州)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》改革總體定位是()。
全面發(fā)展、科學(xué)選才
促進(jìn)公平、擇優(yōu)錄取
全面發(fā)展、均衡選才
促進(jìn)公平、科學(xué)選才
(2014四川)以下不屬于教育法本質(zhì)特點(diǎn)的是()。
強(qiáng)制性
規(guī)范性
普遍性
恒定性
(2015陜西西安)下列不屬于教師權(quán)利的是()。
進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)
從事科研活動(dòng),參加學(xué)術(shù)團(tuán)體活動(dòng)
按時(shí)獲得工資報(bào)酬,享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假
遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
(2015湖北潛江)《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于()。
1995年
1996年
1997年
1998年
(2014河北滄州)國(guó)家實(shí)行()制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格。
教師資格
教師競(jìng)聘上崗
教師選拔
教師淘汰