篩選結(jié)果 共找出100題

幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般要經(jīng)歷的四個(gè)基本流程是（? ）。

A

引導(dǎo)感知——指導(dǎo)操作——形成經(jīng)驗(yàn)——運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)

B

指導(dǎo)操作——引導(dǎo)感知——形成經(jīng)驗(yàn)——運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)

C

形成經(jīng)驗(yàn)——引導(dǎo)感知——指導(dǎo)操作——運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)

D

引導(dǎo)感知——指導(dǎo)操作——運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)——形成經(jīng)驗(yàn)

幼兒園美術(shù)經(jīng)常開展泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動(dòng)，它屬于幼兒美術(shù)活動(dòng)類型中的（? ）。

A

繪畫活動(dòng)

B

美術(shù)欣賞活動(dòng)

C

國(guó)畫活動(dòng)

D

手工活動(dòng)

讓幼兒隨著音樂而進(jìn)行的多種有節(jié)奏的身體動(dòng)作的音樂活動(dòng)類型是（? ）。

A

歌唱活動(dòng)

B

韻律活動(dòng)

C

音樂欣賞

D

樂器演奏

在美術(shù)活動(dòng)中，（? ）是發(fā)展兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。

A

培養(yǎng)觀察能力

B

學(xué)會(huì)繪畫技能

C

培養(yǎng)興趣

D

掌握美術(shù)基本知識(shí)

幼兒開始有目的地創(chuàng)造物體，嘗試用自創(chuàng)的樣式符號(hào)表現(xiàn)物體，此時(shí)的幼兒處于（? ）。

A

涂鴉期

B

象征期

C

圖式期

D

寫實(shí)期

一般來說，開始學(xué)習(xí)“踏點(diǎn)步、墊步”的年齡是（? ）。

A

小小班

B

小班

C

中班

D

大班

關(guān)于幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的內(nèi)容，下列說法正確的是（? ）。

A

指導(dǎo)幼兒按照普通話的表達(dá)方式說話

B

教師要從多個(gè)角度挖掘文學(xué)作品的教育功能

C

幼兒的早期讀寫教育要格外注重識(shí)字、寫字

D

幫助幼兒豐富詞匯

下列屬于幼兒社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的有（? ）。

A

學(xué)習(xí)初步的人際交往技能

B

了解一些職業(yè)、組織機(jī)構(gòu)

C

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、理解基本社會(huì)行為規(guī)范

D

適當(dāng)介紹我國(guó)各民族和其他民族的文化

教師在運(yùn)用感知欣賞法進(jìn)行美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，正確的做法是（? ）。

A

用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒按整體—局部—整體的順序進(jìn)行觀察欣賞

B

用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒按局部—整體—局部的順序進(jìn)行觀察欣賞

C

感知欣賞法強(qiáng)調(diào)“美”，科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“真”

D

感知欣賞法強(qiáng)調(diào)“真”，科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“美”

舒特·戴森歸納了0～17 歲兒童音樂能力發(fā)展的一般特點(diǎn)，根據(jù)他的觀點(diǎn)，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（? ）。

A

2～3歲開始模仿唱出聽到的歌曲片段，能感知旋律輪廓

B

3～4歲可以培養(yǎng)絕對(duì)音高

C

5～6歲能理解響亮之聲與柔和之聲

D

3～4歲能從簡(jiǎn)單的旋律或節(jié)奏模式中辨認(rèn)出相同的部分