小宇的父母覺得現(xiàn)在的學(xué)校不利于孩子的發(fā)展，想讓孩子將來上好大學(xué)，就得上個(gè)好高中，于是花了很多錢，幫小宇轉(zhuǎn)到了市一中，小宇知道后很不開心，小宇父母的做法（ ）。.
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在做出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)告知其本人，并聽取他們的意見。因此，小宇的父母在決定小宇轉(zhuǎn)學(xué)這件事情上不通知小宇本人的做法，是錯(cuò)誤的。綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，說法錯(cuò)誤，父母雖需對(duì)孩子負(fù)責(zé)，但做出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)，應(yīng)告知本人，故排除。
B項(xiàng)，說法錯(cuò)誤，好學(xué)校與好成績并不是直接的正相關(guān)關(guān)系，故排除。
D項(xiàng)，雖然說法并無不妥，但適應(yīng)新學(xué)校并不是小宇父母行為錯(cuò)誤的主要原因，故排除。
因此，本題正確答案為 C。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話提示教師（ ）。
王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具，沒有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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