活動(dòng)名稱(chēng)：使聲音變大（中班科學(xué)活動(dòng)）?；顒?dòng)目標(biāo)：(1)鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。(2)培養(yǎng)幼兒歸納思維，通過(guò)比較，了解聲音在固體和空氣中的傳播速度是不一樣的，固體比空氣傳播聲音的能力更強(qiáng)。(3)知道把聲音攏起來(lái)后，聲音放大了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道在一些情況下，同樣的聲音，其大小會(huì)發(fā)生變化。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒2～4人一組，每組鐘表1個(gè)、方紙筒4個(gè)、帶蓋的鐵盒1個(gè)、觀察記錄表每人1張?；顒?dòng)過(guò)程：(1)幼兒探究活動(dòng)一：探究的問(wèn)題：在同一位置、相同的距離，怎樣使桌上鐘表的聲音聽(tīng)起來(lái)變大？幼兒討論：我用什么方法聽(tīng)？試一試：把耳朵貼在桌面上聽(tīng)鐘表的聲音；在桌邊聽(tīng)鐘表的聲音。記一記“我”的觀察記錄。說(shuō)一說(shuō)“我”的發(fā)現(xiàn)。耳朵貼在桌面聽(tīng)到的鐘表聲音比在桌邊聽(tīng)到的鐘表聲音大。(2)幼兒探究活動(dòng)二：探究的問(wèn)題：在同一位置、相同的距離，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽(tīng)起來(lái)變大？幼兒討論：“我”可以用什么方法聽(tīng)？試一試：把耳朵貼在盒蓋上聽(tīng)鐘表的聲音；把耳朵放在木頭桌子上聽(tīng)鐘表的聲音。記一記“我”的觀察記錄。說(shuō)一說(shuō)“我”的發(fā)現(xiàn)。玩一玩“紙筒里的鐘表聲”。①耳朵靠近紙筒口聽(tīng)一聽(tīng)，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎？②再往上加一個(gè)紙筒，鐘表的聲音變大了還是變小了？③再往上加第三、第四個(gè)紙筒，聽(tīng)聽(tīng)鐘表的聲音有什么不一樣？④討論結(jié)果：紙筒攏住聲音，使鐘表的聲音聽(tīng)起來(lái)更清楚?；顒?dòng)延伸：(1)給幼兒提供一個(gè)安靜的環(huán)境，課后自主做實(shí)驗(yàn)。(2)回家和父母說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
