怎樣才能更好地發(fā)揮幼兒園一日生活的整體功能？
幼兒園的一日生活是指幼兒園每天進行的所有教育活動，包括日常生活活動和其他活動。一日生活的整體功能指保育和教育相結合，日常生活活動與教育活動相結合，處處滲透教育。要更好地發(fā)揮幼兒園一日生活的整體功能，應注意以下兩點：
(1)教師應充分認識和利用一日生活的各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，使一日生活成為一個有機的整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。
(2)教師要克服對一日活動各環(huán)節(jié)作用的單一、片面認識，要將保育和教育相結合，認識到幼兒園每個環(huán)節(jié)的活動都是對兒童有效的教育，并將各個環(huán)節(jié)有機地結合起來。
多做幾道
請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。
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