為預防和控制傳染病，幼兒園應做好哪些工作？
為預防和控制傳染病，幼兒園應做好以下工作：
(1)督促家長按免疫程序和要求完成兒童預防接種。
(2)托幼機構(gòu)應當建立傳染病管理制度。
(3)班級老師每日登記本班兒童的出勤情況。
(4)托幼機構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時，應當及時設立臨時隔離室，對患兒采取有效的隔離控制措施。
(5)托幼機構(gòu)應當配合當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)對被傳染病痛原體污染（或可疑污染）的物品和環(huán)境實施隨時性消毒與終末消毒。
(6)發(fā)生傳染病期間，托幼機構(gòu)應當加強晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預防措施，保護易感兒童。
(7)衛(wèi)生保健人員應當定期對兒童及其家長開展預防接種和傳染病防治知識的健康教育，提高其防護能力和意識。傳染病流行期間，加強對家長的宣傳工作。
(8)患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園（所）。根據(jù)需要，來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過后方可入園（所）。
多做幾道
請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。
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