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幼兒生活常規(guī)教育常用方法如下：
   (1)示范講解法。示范講解法是生活常規(guī)教育中最基本的辦法，主要有整體示范講解法和分解示范講解法。對(duì)于比較簡單的生活常規(guī)一般采用整體示范講解法；對(duì)手較難的生活常規(guī)，通常先采用分解示范講解，然后進(jìn)行整體示范講解，循序漸進(jìn)地增加學(xué)習(xí)難度。
   (2)操作法。操作法是生活常規(guī)教育中最重要的方法，也是養(yǎng)成教育的主要方法。學(xué)前兒童必須通過反復(fù)不斷的操作練習(xí)，才能習(xí)慣成自然，把生活常規(guī)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為習(xí)慣。
   (3)集中訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo)法。在生活常規(guī)教育中，集中訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo)不可分割，必須結(jié)合使用。在集體生活中，生活常規(guī)是每個(gè)兒童都必須遵守的，否則就會(huì)給集體帶來不良的影響。因此，生活常規(guī)知識(shí)和技能往往通過集中訓(xùn)練的方法進(jìn)行傳授。由于個(gè)體差異的存在，教師必須通過個(gè)別指導(dǎo)使每位兒童都能掌握相應(yīng)生活常規(guī)教育的要求。
   (4)隨機(jī)教育法。隨機(jī)教育法就是利用偶發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)、靈活的教育。學(xué)前兒童年齡小，認(rèn)知水平低，生活經(jīng)驗(yàn)少，且個(gè)體差異顯著，常會(huì)出現(xiàn)意外事件。因此，教師應(yīng)有靈敏的反應(yīng)能力，善于捕捉和利用偶然的、短暫的、稍縱即逝的教育時(shí)機(jī)。