《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中有這樣的表述：化學(xué)課程應(yīng)有利于學(xué)生體驗(yàn)探究的課程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法，加深對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力...通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位？（6分）

為什么在化學(xué)課程中開(kāi)展探究式教學(xué)有利于“三維”教學(xué)標(biāo)協(xié)同發(fā)展？（7分）