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閱讀案例,回答問題。
有一位年輕的女教師,第一次給一個出了名的“差”班上課,上課后她坐到鋼琴前正要彈奏,忽然看到琴蓋上有一個粉筆盒里面好像有東西在動,她先是感到奇怪,但很快的反應過來一定是學生在搞惡作劇,里面放個小動物來嚇唬老師。這位老師笑著說:“聽說你們班有個‘傳統(tǒng)',就是每一位新老師都會收到一份特殊的禮物,不知我今天收到的是什么?”然后,她壯著膽子打開粉筆盒一看,是一只青蛙,盡管她很害怕青蛙,但還是故作鎮(zhèn)定,裝出一副若無其事的樣子說:“既然同學們這么喜歡青蛙,我們今天就來學習一首《小青蛙》,但是下課后,這只青蛙必須要放掉,因為青蛙是我們人類的朋友,我們應當保護它們。好,我先給你們講一個有關小青蛙的故事,你們想聽嗎?”“想聽!”同學們異口同聲地回答。就這樣,課堂的緊張氣氛化解了,師生之間的隔閡也消除了,不但這堂課上得異常成功,而且這個班在以后也逐漸從一個“差”班,成為一個各方面都優(yōu)秀的班級,這位老師也成為同學們親密的朋友。
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【簡答題】
請對這位老師的做法進行評價。