小林看到老師表揚(yáng)了班上喜歡展示自己才藝的學(xué)生，練鋼琴也更加用心了，小林受到的是（ ）。
替代強(qiáng)化是指看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為，就會增強(qiáng)發(fā)生同樣行為的傾向，如果看到失敗的行為，被懲罰的行為，會削弱或抑制發(fā)生這種行為的傾向。題目中小林看到同學(xué)因展示才藝收到表揚(yáng)，自己也更努力了，就屬于替代強(qiáng)化。綜上所述，D項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，為無關(guān)干擾選項(xiàng)，故排除。
B項(xiàng)，直接強(qiáng)化是指觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強(qiáng)化。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，自我強(qiáng)化是指對自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我獎勵。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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