題目

提出了“模仿、理論、練習”三個循序漸進的學習過程理論的教育家為( )。

A

孔子

B

思孟學派

C

昆體良

D

赫爾巴特

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歷史上對教學過程的各種理解

昆體良提出了“模仿、理論、練習”三個循序漸進的學習過程理論。綜上所述,C項正確。

A項,公元前6世紀,孔子初步形成了把“學” “思” “行”看作統(tǒng)一的學習過程的思想。這是我國最早的“以學為主”的教學過程的思想。與題意不符,故排除。

B項,儒家思孟學派進一步明確提出了“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學習過程理論。與題意不符,故排除。

D項,赫爾巴特提出教學過程由“明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法”四階段構成,他還認為教學過程是建立在學生心理活動基礎之上的與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?

A

《說文解字》

B

《學記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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