題目

提出使所有學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則的教育家為()。

A

凱洛夫

B

布魯納

C

布盧姆

D

贊科夫

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教育學(xué)的發(fā)展階段

贊科夫提出了適應(yīng)時(shí)代要求的“發(fā)展教學(xué)論”,提出了五條新的發(fā)展性教學(xué)理論的教學(xué)原則,即高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。綜上所述,D項(xiàng)正確。

A項(xiàng),凱洛夫主編了《教育學(xué)》(1939年出版),該書被公認(rèn)為世界第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。與題意不符,故排除。

B項(xiàng),美國(guó)教育家布魯納所著《教育過程》提出“結(jié)構(gòu)教學(xué)論”,倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。與題意不符,故排除。

C項(xiàng),布盧姆著有《教育目標(biāo)分類學(xué)》。關(guān)于目標(biāo)分類的領(lǐng)域,布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分,他還提出了掌握學(xué)習(xí)理論。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會(huì)功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國(guó)文化廣受全世界歡迎,并且,很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國(guó),喜歡中國(guó),這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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