題目

以下說法中不正確的是（）。

A

遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提

B

遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段

C

環(huán)境對人的發(fā)展的影響，最終取決于學(xué)校教育功能的發(fā)揮

D

環(huán)境，尤其是社會環(huán)境為個體的發(fā)展提供了可能性與限制性

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教育與人的發(fā)展

遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提；遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段。環(huán)境，尤其是社會環(huán)境為個體的發(fā)展提供了可能性與限制性。選項中A、B、D三項，均正確描述了影響個體身心發(fā)展的主要因素。故排除。

C項，說法錯誤，環(huán)境對人的發(fā)展的影響，最終取決于個體主觀能動性的發(fā)揮，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為C。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負(fù)向功能

目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是（ ）。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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