教學(xué)設(shè)計(jì)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)環(huán)境的調(diào)適、教學(xué)評(píng)價(jià)手段的實(shí)施都作了具體明確的規(guī)定和安排,這體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的(? )
我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。