下列法律中,沒有專門對少年兒童受教育的權(quán)利作出規(guī)定的是()。
《中華人民共和國憲法》
《中華人民共和國刑法》
《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國義務教育法》
閱讀下面材料,回答問題。幼兒上課說話,給予罰款,屢罰不改者,嘴巴上貼“封條”——這是發(fā)生在某幼兒園的怪事。該班幼兒樂樂、西西因為上課大聲說話,嘴巴被當場貼上膠布。這個班的帶班教師張某在接受記者采訪時表示,之所以采取上述極端措施,是因為個別孩子素質(zhì)太差,拿他們實在沒有辦法。請運用所學的教師職業(yè)道德規(guī)范對張老師的做法進行分析。
某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化,要求保育員采取措施后控制幼兒的便溺時間和次數(shù)。該幼兒園的做法
正確,有利于培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣
正確,體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)利
錯誤,違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定
錯誤,違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定
《誰是最可愛的人》是作家魏巍關于哪一場戰(zhàn)爭的報告文學 ( )。
解放戰(zhàn)爭
抗日戰(zhàn)爭
抗美援朝戰(zhàn)爭
越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)
“教育活動必須符合國家和社會公共利益”,這句話體現(xiàn)的原則是()。
國家性原則
公共性原則
方向性原則
強制性原則
我國教育近代化之先河開啟于()。
洋務運動時期
戊戌變法時期
辛亥革命時期
南京臨時政府時期
根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定,對違法犯罪的未成年人堅持()的原則。
教育為主、懲罰為輔
懲罰為主、教育為輔
教育與懲罰并重
開除學籍
吳承恩,明代小說家,其代表作是( )。
《垂老別》
《紅樓夢》
《聊齋志異》
《西游記》
下列情形中,教師所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是()。
故意不完成教育教學任務,給教育教學工作造成損失的
體罰學生,經(jīng)教育不改的
與同事相處不夠融洽的
品行不良,侮辱學生,影響惡劣的
世界上最大的區(qū)域性貿(mào)易組織是( )。
歐洲聯(lián)盟(UN)
世界貿(mào)易組織(WTO)
石油輸出國組織(OPEC)
東南亞國家聯(lián)盟(ASEAN)