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《中華人民共和國教育法》規(guī)定,教師擁有的權(quán)利包括:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、參與管理權(quán)和()權(quán)等六項(xiàng)。

  • A

    進(jìn)修培訓(xùn)

  • B

    調(diào)查研究

  • C

    參與決策

  • D

    培養(yǎng)學(xué)生

材料分析題軍軍是個有思想、有個性的小朋友,老師剛與他接觸時覺得難以溝通,幾乎無從下手,但是經(jīng)過幾天的觀察,發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明,一遇到新鮮事就會發(fā)問,而且他與小朋友相處得不錯。他就是不愿意上課,上第一節(jié)課時,他的興趣不大,上第二節(jié)課時,老師課前與小朋友做了個游戲,吸引了他的注意力,也加入到隊伍中。老師表揚(yáng)了他,還給他貼上了五角星,他非常高興,老師又告訴他:“你以后好好上課,我每節(jié)課給你貼小星星”。現(xiàn)在他愿意上課了,有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大。請談?wù)劷處熍c幼兒溝通時應(yīng)注意的問題是什么。

在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中,“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。

  • A

    智育

  • B

    體育

  • C

    德育

  • D

    美育

閱讀下面材料,回答問題。濤濤愛淘氣,經(jīng)常在課堂上說話、做小動作,有時還不完成作業(yè)。一天,他又在課上說話、做鬼臉,被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣,對濤濤說:你的課不要上了,回家把家長找來,什么時候你爸爸來了,你再來上課。濤濤不敢回家,只好在教室外面站著。這時,正好校長路過,問清了原因后,把濤濤送回教室。事后,校長把濤濤的班主任老師找去,提出了批評。問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析班主任和校長的做法。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行()制度。

  • A

    教育職員

  • B

    教育職員聘任

  • C

    專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

  • D

    教師聘任

閱讀下面材料,回答問題?;顒娱_始了,教師請幼兒輕輕搬椅子到老師身旁來。這時,有的幼兒抱著椅子,有的幼兒推著椅子,有的幼兒抱著椅子往老師身邊擠,活動室一片混亂??吹竭@副情景,教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前,抱起他的椅子,說:“哎呀,小椅子,對不起,你的腿很疼,是嗎?我?guī)湍闳嗳?。”教師充滿關(guān)愛的神情和言語引起了幼兒的注意,活動室一下子靜了下來。“老師,我不推椅子了”,“老師,我會抱起椅子的”……推著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子,輕輕將椅子放下,教師作出詢問小椅子的樣子,說:“現(xiàn)在椅子很高興,它說謝謝大家愛護(hù)他?!眴栴}:請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)角度,評價該教師的教育行為。

教師李某因盜竊被法院判處有期徒刑一年緩刑一年,下列說法中正確的是()。

  • A

    李某服刑期滿可以從事教師職業(yè)

  • B

    李某可在民辦幼兒園從事教師職業(yè)

  • C

    李某5年內(nèi)不得從事教師職業(yè)

  • D

    李某終身不能從事教師職業(yè)

閱讀下面材料,回答問題。小華這段時間有一個不好的行為,就是總愛把班級里好玩的玩具偷偷地藏起來,有時放在自己的衣帽柜,有時放在自己的衣服兜里,有時還會放在戶外的某個角落。老師請來了小華的媽媽,委婉地向她說明了請她來的原因。小華媽媽非常感激老師及時發(fā)現(xiàn)了孩子的這個不良行為并與她溝通,決心和老師一起教育好孩子,一再請求老師一定要替她的兒子保密,以保護(hù)兒子的心靈不受傷害。經(jīng)過一段時間的共同努力,小華的不良行為得到了改正。問題:請結(jié)合上述案例,分析教師應(yīng)該如何處理好與家長的關(guān)系。

幼兒園日常生活組織,要從實(shí)際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅持一貫性,一致性和(  )的原則,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

  • A

    綜合性

  • B

    靈活性

  • C

    全面性

  • D

    啟蒙性

閱讀下面材料,回答問題。褲子尿濕以后晚飯后,朋友都到活動區(qū)玩玩具,等待家長的到來。只有媛媛小朋友躲在廁所里哭著不肯出來。我(老師)走過去,輕聲問她:“你怎么了,可以告訴我嗎?”她說:“剛才上廁所時,我的褲帶兒太緊,脫不下來,所以……”聽了孩子的一番話,我向她笑了笑,說:“沒關(guān)系,別的小朋友不知道,老師替你保密,咱們不跟別人說。”她聽我這么一說,馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭。為讓她放心,我還跟她拉鉤兒,發(fā)誓保密。我把她帶到寢室,幫她把褲子換下來,蓋上被子,等她家長來接她。我看她表情很不自然,便問她:“你在家?guī)蛬寢尭苫顑簡幔俊彼R上興奮地說:“我有時幫媽媽干活兒,媽媽夸我是好孩子?!蔽艺f:“老師也覺得你很能干,是個好孩子。不小心尿一次褲子算不了什么,以后有尿要早點(diǎn)尿,不要穿褲帶太緊的褲子,萬一解不開褲帶要及時告訴老師,告訴你一個小秘密,老師小時候也尿過床呢,每個大人小時候都尿過床,也都尿過褲子!”她聽了先是一臉的驚訝,隨后露出了輕松的笑容,笑得那么真誠。問題:以上案例中老師的做法體現(xiàn)了幼兒德育過程中愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則,請結(jié)合案例具體說明老師的言行如何體現(xiàn)了這一原則?