某中學(xué)為了提高升學(xué)率，讓老師給學(xué)生布置大量家庭作業(yè)，并安排多次摸底考試，該校的做法（ ）。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第十條第二款提出，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。題目中的中學(xué)為了提高升學(xué)率，給學(xué)生布置大量作業(yè)，并安排多次考試，增加了學(xué)生的負擔(dān)，是不正確的。綜上所述，C項正確。
A項，說法錯誤，學(xué)校大量增加學(xué)生負擔(dān)的做法是不正確的，而且這種做法也不是提高學(xué)習(xí)成績的有效措施，故排除。
B項，說法錯誤，學(xué)校大量增加學(xué)生負擔(dān)的做法是不正確的，只會讓學(xué)生疲于應(yīng)付，并不是提升競爭力的有效措施，故排除。
D項，說法錯誤，學(xué)?？筛鶕?jù)實際需要適度安排家庭作業(yè)，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）的特點。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心?！边@句話提示教師（ ）。
王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具，沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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