在高中每個模塊的教學中，美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應不少于模塊學習總課時的（ ）。
開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是（ ?）。
瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（ ?）。
《點石齋畫報》的主要執(zhí)筆人是（ ?）。
西周后期青銅器的藝術(shù)特點是（ ?）。
彩陶器表面的裝飾紋樣不包含的是（ ）。
題目
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課程內(nèi)容
美術(shù)是一門注重體驗和實踐的學科，在普通高中的美術(shù)教學過程中將鑒賞與體驗、鑒賞與動手實踐結(jié)合起來能更有效地提高學生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。所以在每一模塊的相關(guān)內(nèi)容中，美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應不少于該模塊學習總課時的20%。故正確答案為B項。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 下列選項中關(guān)于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設(shè)者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關(guān)心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者。”這說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當?shù)男袆?。不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內(nèi)容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的?！边@是素質(zhì)教育的（ ）要求。A基礎(chǔ)性B發(fā)展性C全面性D主體性
- 材料全屏周末我?guī)W生去郊游，在一片野花叢中，同學們都紛紛談論著自己喜歡的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的是荊棘花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了同學的反駁。 “你們就看到它的刺了！你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。 “刺中有花！刺中有花！”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動地走到小強身邊，摟著他的肩對同學們說：“小強說得有道理。荊棘花雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看到他身上的潛在的閃光點?；ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭?；顒咏Y(jié)束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里幾名學生與小強組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。25【簡答題】請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。
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- 下列不屬于民間剪紙常見的裝飾紋樣的是（ ）。A夔龍紋B月牙紋C鋸齒紋D柳葉紋
- 下列選項中不屬于民間美術(shù)的是（ ）。A剪紙B年畫C刺繡D漫畫
- （? ）表現(xiàn)的內(nèi)容和現(xiàn)實生活不同，仿佛是夢境或潛意識。如達利的《內(nèi)戰(zhàn)的預感》就是這類作品。A波普主義B表現(xiàn)主義C立體主義D超現(xiàn)實主義
- 達?芬奇、拉斐爾、米開朗基羅所創(chuàng)作的作品最大的相同點是（ ）。A體現(xiàn)強烈的人文主義精神?B以宗教題材作為藝術(shù)創(chuàng)作的主要對象C畫技高超，并稱為文藝復興后三杰D藝術(shù)作品注重表現(xiàn)人物個性
- 世界三大宗教美術(shù)指的是（ ）美術(shù)、（ ）美術(shù)和（ ）美術(shù)。A基督教、佛教、伊斯蘭教B猶太教、佛教、伊斯蘭教C基督教、佛教、天啟教D猶太教、天啟教、伊斯蘭教
- 下面不屬于軀干骨骼的是（ ）。A骶骨B肩胛骨C腓骨D骨盆
- 下列選項中不屬于美術(shù)教學設(shè)計應注意的關(guān)鍵點是（ ）。A環(huán)節(jié)設(shè)計是否在文本的多元中解讀生成B教師引領(lǐng)是否在試圖拓展中生成C情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成D思維激發(fā)是否在學習創(chuàng)作中生成
- 對教學方法作抽象的概括，屬于（ ）。A教學思想B教學目標C教學模式D教學手段
- 學生為了一個共同的學習目標和任務而相互協(xié)作，如集體共同完成一次美術(shù)調(diào)查，屬于下列哪一種學習方式（ ）。A自主學習B合作學習C互動學習D探索性學習
- 王老師在“美術(shù)家眼中的自己”鑒賞課中給學生播放背景音樂，并且出示了美術(shù)家的自畫像，因勢利導，啟發(fā)學生思維，這些教學策略是（ ）。A生活展現(xiàn)B實物演示C音樂渲染D表演體會