( )是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學(xué)方法。
- A
直觀形象法
- B
語言法
- C
角色扮演法
- D
表揚鼓勵法
( )是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學(xué)方法。
直觀形象法
語言法
角色扮演法
表揚鼓勵法
語言法是幼兒教師最常使用的最普遍使用的一種教育教學(xué)方法,即教師以語言為主要工具對兒童進行說教、指導(dǎo)、勸說等,以達到相應(yīng)的教育目的。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應(yīng)當( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( )。
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習,這種反思方式屬于( ?。?。
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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