以下對托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義論述錯誤的一項是( )。
- A
健康的身體是人的素質結構的要素,是嬰幼兒身心和諧發(fā)展的基礎
- B
嬰幼兒正處在生長發(fā)育時期,各器官已經發(fā)育完善
- C
衛(wèi)生保健工作是促進嬰幼兒身心和諧發(fā)育的保證
- D
《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等文件,對托幼機構開展早期教育及衛(wèi)生保健工作提出了具體要求
以下對托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義論述錯誤的一項是( )。
健康的身體是人的素質結構的要素,是嬰幼兒身心和諧發(fā)展的基礎
嬰幼兒正處在生長發(fā)育時期,各器官已經發(fā)育完善
衛(wèi)生保健工作是促進嬰幼兒身心和諧發(fā)育的保證
《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等文件,對托幼機構開展早期教育及衛(wèi)生保健工作提出了具體要求
衛(wèi)生保健工作是托幼園所中一項十分重要的工作,是實現托幼園所教養(yǎng)目標和管理目標的重要方面,是促進嬰幼兒身心和諧發(fā)展的基礎。嬰幼兒正處在生長發(fā)育時期,各器官發(fā)育尚不完善,免疫力較弱, 易感染疾病,這就需要加強衛(wèi)生保健工作,貫徹預防為主的方針,使集體生活的嬰幼兒健康成長。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應當( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( )兩大組成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結束一天的教學工作后,教師寫下自己的經驗進行反思的方法,屬于( )。
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經驗的回想中學習,這種反思方式屬于( ?。?。
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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