下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是()
- A
觀察了解幼兒,制定教育工作計劃
- B
知道調(diào)配幼兒膳食,檢查食品安全
- C
創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,合理組織教育內(nèi)容
- D
與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,共同完成教育任務(wù)
下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是()
觀察了解幼兒,制定教育工作計劃
知道調(diào)配幼兒膳食,檢查食品安全
創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,合理組織教育內(nèi)容
與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,共同完成教育任務(wù)
指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食,檢查食品衛(wèi)生的是幼兒園衛(wèi)生保健人員,而非幼兒教師。答案為B。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( )。
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?/span>
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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