閱讀下面材料,回答問題。元元是一個非常聰明的小男孩,有很強的記憶力,學知識快。他從小跟奶奶在一起生活,老人對孩子的照顧無微不至,從不放手讓孩子自己去玩,對孩子百依百順,而且老人沒有文化。在幼兒園,小朋友不小心碰了他,元元就放聲大哭;小朋友跟他開玩笑,說奶奶不來接他,他也哭;老師讓小朋友學著穿衣服,他不會就哭;和小朋友交往很少,不愛跟大家說話,自己坐一邊,不肯參加班里的活動;大家玩玩具,他想玩,卻不敢跟大家在一起。問題:針對材料分析元元出現(xiàn)問題的原因,并提出合理的矯治建議。
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動時,浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時,王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價王老師的處理方法?如果你是王老師,你會怎么做?
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。