閱讀下面材料,回答問(wèn)題。某幼兒園教師在教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的課上,拿出一個(gè)土豆,問(wèn)幼兒:“誰(shuí)知道老師手里拿的是什么?”明明大聲回答:“土坷垃。”老師面露不悅,瞥了明明一眼,說(shuō):“明明說(shuō)的不對(duì),我們看看誰(shuí)最聰明能說(shuō)出老師拿的是什么?”榮榮不大自信地說(shuō):”是一只小兔子。”(榮榮從某個(gè)角度發(fā)現(xiàn)土豆的形狀像免子的腦袋),老師又說(shuō):“不對(duì),誰(shuí)還知道?”輝輝小聲說(shuō):“是土豆。”這時(shí)老師眼睛一亮,向輝輝投來(lái)贊揚(yáng)的目光,說(shuō):“輝輝真聰明!”問(wèn)題:請(qǐng)對(duì)上述材料中教師的教育行為進(jìn)行評(píng)析。
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料,回答問(wèn)題。戶(hù)外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲(chóng),他開(kāi)心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過(guò)去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲(chóng)背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲(chóng)放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō):“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀(guān)察小草嗎?”問(wèn)題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開(kāi)展綜合教育。