題目

通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在三個方面得到發(fā)展。下列屬于過程與方法目標(biāo)的是( )

A

在化學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息,并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。

B

獲得有關(guān)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)習(xí)實驗研究的方法,能設(shè)計并完成一些化學(xué)實驗。

C

贊賞化學(xué)科學(xué)對個人生活和社會發(fā)展的貢獻(xiàn),關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題,逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

D

樹立辯證唯物主義的世界觀,養(yǎng)成務(wù)實求真、勇于創(chuàng)新、積極實踐的科學(xué)態(tài)度,崇尚科學(xué),反對迷信。

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《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》

A. 屬于過程與方法,

B. 屬于知識與技能目標(biāo)

C和D選項屬于情感態(tài)度與價值觀

多做幾道

下列說法不正確的是()。

A

二氧化碳是酸雨的主要成分

B

氫氣是一種理想的清潔燃料

C

碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多

D

氯化鐵溶液可用于制作印刷銅電路板

下列物質(zhì)的方程式正確的是()。

A




B


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C


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D


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關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是()。

A

有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)

B

兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C

元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)

D

化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的質(zhì)量和

下列能量轉(zhuǎn)化過程與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是()。

A

硅太陽能電池工作時,光能轉(zhuǎn)化成電能

B

鋰離子電池放電時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

C

電解質(zhì)溶液導(dǎo)電時,電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D

葡萄糖為人類生命活動提供能量時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能

下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()。

A

稀硫酸

B

硫酸銅溶液

C

氫氧化鐵膠體

D

酒精溶液

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