科學(xué)探究既是義務(wù)教育化學(xué)課程的重要內(nèi)容,又是一種有效的學(xué)習(xí)方式。下列關(guān)于科學(xué)探究的理解正確的是( )。
下列說法不正確的是()。
下列物質(zhì)的方程式正確的是()。
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是()。
下列能量轉(zhuǎn)化過程與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是()。
下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()。
科學(xué)探究既是義務(wù)教育化學(xué)課程的重要內(nèi)容,又是一種有效的學(xué)習(xí)方式。下列關(guān)于科學(xué)探究的理解正確的是( )。
科學(xué)探究中各要素的呈現(xiàn)順序并不是固定不變的,可以交叉進(jìn)行,故 A 錯誤;科學(xué)探究可通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑獲取事實和證據(jù),故 B 錯誤;對科學(xué)探究學(xué)習(xí)的評價應(yīng)該 側(cè)重學(xué)生探究活動的過程,而不是結(jié)果,故 C 錯誤;科學(xué)探究目標(biāo)的實現(xiàn),必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷豐富的探究過程,D 正確;故選 D
多做幾道
下列說法不正確的是()。
下列物質(zhì)的方程式正確的是()。
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是()。
下列能量轉(zhuǎn)化過程與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是()。
下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()。
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