在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境有哪些注意事項(xiàng)?
簡(jiǎn)述教學(xué)反思的原則。
自我糾錯(cuò)是語言學(xué)習(xí)的有效方法之一。課堂教學(xué)過程中教師可以通過哪些方式引導(dǎo)學(xué)生自我糾錯(cuò)?寫出四種方式,并各舉一例說明。
簡(jiǎn)述課堂反饋的方法并舉例說明。
課堂提問的原則及課堂提問的意義
在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境有哪些注意事項(xiàng)?
在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境有哪些注意事項(xiàng)?
本題考查在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的注意事項(xiàng)。
情境創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、開放、貼近生活、要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)水平、要兼顧學(xué)生的個(gè)別差異、不應(yīng)過多地指責(zé)學(xué)生在語言中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。考生具體展開論述即可。
多做幾道
簡(jiǎn)述教學(xué)反思的原則。
自我糾錯(cuò)是語言學(xué)習(xí)的有效方法之一。課堂教學(xué)過程中教師可以通過哪些方式引導(dǎo)學(xué)生自我糾錯(cuò)?寫出四種方式,并各舉一例說明。
簡(jiǎn)述課堂反饋的方法并舉例說明。
課堂提問的原則及課堂提問的意義
在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境有哪些注意事項(xiàng)?
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