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請(qǐng)閱讀下面一位教師的課后教學(xué)反思:
一節(jié)英語課的教學(xué)反思:
第一,每個(gè)教學(xué)步驟都有明確的設(shè)計(jì)意圖和師生對(duì)應(yīng)活動(dòng),受時(shí)間和內(nèi)容限制,學(xué)生即興反應(yīng)和表達(dá)時(shí)間不足,課堂靈活性不夠。
第二,本課以“詩歌體驗(yàn)和欣賞”為目標(biāo),教學(xué)有重點(diǎn),有針對(duì)性。學(xué)生大膽表達(dá)個(gè)人見解,但對(duì)如何有效糾正學(xué)生錯(cuò)誤缺乏經(jīng)驗(yàn),需要今后進(jìn)一步探討。
第三,課堂以英語童謠導(dǎo)入,介紹英語詩歌和英譯唐詩宋詞,引導(dǎo)學(xué)生感受英漢名詩,體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感,欣賞詩歌的美。詩歌選材很重要,既要考慮難易度,還要關(guān)注創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵。
第四,開展“互動(dòng)—發(fā)生式”教學(xué),組織小組合作學(xué)習(xí),但由于教學(xué)容量大,師生問答少,參與度不高,效率難以保證。反思下列三個(gè)問題:
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【簡(jiǎn)答題】
判斷這是一節(jié)什么內(nèi)容的課型,其教學(xué)目的是什么;(10分)