題目

《普通高中語文課程標準(實驗)》提出:增強文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活,學習對文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。這一能力發(fā)展要求側(cè)重達成的課程目標是( )。

A

積累·整合

B

感受·鑒賞

C

應用·拓展

D

應用·鑒賞

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高中語文課程目標

C選項,《普通高中語文課程標準(實驗)》第二部分課程目標應用·拓展提出能在生活和其他學習領域中,正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛的領域有所發(fā)展。增強文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活,學習對文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域?qū)W習,拓展

語文學習的范圍,通過廣泛的實踐,提高語文綜合應用能力。綜上,C選項正確。

A、B、D選項都不符合,故排除。

故正確答案為C選項。

多做幾道

劉畊宏本草綱目健身操走紅,劉畊宏的名字中“畊”的正確讀音是( )。

A.gēng

B.jǐng

C.jiāng

D.qiāng

第十屆茅盾文學獎者梁曉聲的作品不包括()

A.《人世間》

B.《雪城》

C.《看自行車的女人》

D.《應物兄》

莫言獲得諾貝爾文學獎的作品不包括()

A.《豐乳肥臀》

B.《紅高粱》

C.《蛙》

D.《大黃蜂》

首位中國籍諾貝爾文學獎獲得者是()

A.屠呦呦

B.莫言

C.茅盾

D.路遙

對下面文段中有關修辭方法作用的分析有誤的一項是( )。

沿著濕漉漉的林間小路,我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布,我真正領略到那驚天動地的氣勢。①云霧迷蒙的天上,裂開了一道巨大的豁口,天水從豁口中洶涌而下,一落千丈,在山谷中激起飛揚的水花,發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前,人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻,眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞,舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景,怎能不讓人心靈為之震顫?

A

第①句運用夸張的修辭方法,突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動地的氣勢。

B

第②句運用比喻的修辭方法,形象地寫出了人的渺小,以此襯托諾日朗瀑布的浩大。

C

第③句運用夸張的修辭方法,形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。

D

第④句運用反問的修辭方法,寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來的震撼之感。

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