題目

實證主義方法論與反實證主義方法論的共同點是(  )

  • A

    認為社會現(xiàn)象自身存在一般規(guī)律

  • B

    認為社會科學研究本質(zhì)上包含價值傾向

  • C

    注重對可直接觀察的因素的研究

  • D

    注重從事物的某個視角理解整體

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反實證主義與實證主義視角相對,兩者本質(zhì)上都是從事物的某個視角理解整體。實證主義方法論的基本觀點是:①事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復的規(guī)律;②人類行為、社會變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計量的;③社會研究的任務(wù)在于說明社會現(xiàn)象或規(guī)律是什么,而不是說明社會現(xiàn)象應(yīng)該或必須是什么;④社會研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法,重視社會現(xiàn)象的概括歸納,努力尋求現(xiàn)象間的相關(guān)關(guān)系,由經(jīng)驗事實來檢驗其假設(shè),從而發(fā)現(xiàn)其一般性、普遍性或規(guī)律性;⑤強調(diào)價值中立;⑥強調(diào)理論研究的實踐功能,注重對現(xiàn)實社會生活進行干預和改造。反實證主義方法論具有以下特征:①社會科學要說明社會中個別具體事物之間的聯(lián)系,它具有不可重復性,也沒有一般規(guī)律;②反對把社會生活看成是一些無個性的社會事實或社會結(jié)構(gòu)的相互作用;③反對把社會研究歸結(jié)為只對各種社會現(xiàn)象作整體說明;④反對在社會科學中運用自然科學的概括性規(guī)律方法;⑤認為社會科學知識是主觀的和相對的,社會科學研究或解釋性理解,其本質(zhì)上都包含價值傾向性;⑥注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程,重視研究者與被研究者以及與“生活世界”間的意識活動以及現(xiàn)實社會環(huán)境中意義的產(chǎn)生過程。由兩種方法的特點可知:AC兩項是實證主義研究的特點;B項是反實證主義研究的特點。

【知識點】方法論


多做幾道

為了研究就業(yè)培訓項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進行就業(yè)技能培訓。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓項目有效。老趙采用的研究方法是( )。

  • A

    前后測控制組設(shè)計

  • B

    單后測控制組設(shè)計

  • C

    非對等控制組設(shè)計

  • D

    多組時間序列分析

某兒童服務(wù)機構(gòu)為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應(yīng)狀況,用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關(guān)于保證調(diào)查質(zhì)量的說法中,正確的是( )。

  • A

    調(diào)查員在全部調(diào)查結(jié)束后統(tǒng)一核查問卷

  • B

    調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問

  • C

    調(diào)查員在指定時段將回收的問卷交給調(diào)查督導員

  • D

    調(diào)查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調(diào)整問卷的內(nèi)容

社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關(guān)系的影響。在開展研究時,小方必須( ?。?。

  • A

    從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā),形成研究假設(shè)

  • B

    在走訪貧困家庭時保持價值中立,排除自身的影響

  • C

    隨著對貧困家庭了解的加深,進一步修改和完善研究設(shè)計

  • D

    保證研究結(jié)果對于指導貧困家庭社會服務(wù)具有普遍意義

社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應(yīng)的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是(   )。

  • A

    問卷法

  • B

    觀察法

  • C

    訪問法

  • D

    文獻法

社會工作研究中,服務(wù)對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會工作實踐應(yīng)對社會問題的重要架構(gòu),也是社會工作研究的重要視角。

  • A

    社會問題

  • B

    社會沖突

  • C

    社會矛盾

  • D

    社會需求

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