小霞從小生活在困難的家庭中,現(xiàn)已步人大學(xué)的她,發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)生活條件都很優(yōu)越,大學(xué)中朋友、同學(xué)的聚會(huì),衣食住行等各項(xiàng)花銷給她形成很大昀壓力,也較為自卑。社會(huì)工作者運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助像小霞這類貧困大學(xué)生解決問題時(shí),其助人過程可包括( )。
- A
改變小霞的錯(cuò)誤認(rèn)知
- B
社會(huì)工作者與小霞建構(gòu)起協(xié)同的伙伴關(guān)系
- C
重視小霞的能力而非缺陷
- D
重視小霞的早期童年經(jīng)歷
- E
注重人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)