下崗職工老劉自失去工作后,心情低落,經常和妻子吵架,造成婚姻關系緊張。社會工作者在幫助老劉的過程中,首先幫助他了解國家對下崗職工的相關政策,其次讓老劉積極參與街道和社區(qū)舉辦的再就業(yè)培訓,最后協(xié)助老劉在家庭環(huán)境中能更好地與妻子相處。該案例中,社會工作者運用()協(xié)助老劉解決問題。
- A
生態(tài)系統(tǒng)理論
- B
精神分析理論
- C
社會支持理論
- D
人本主義理論
下崗職工老劉自失去工作后,心情低落,經常和妻子吵架,造成婚姻關系緊張。社會工作者在幫助老劉的過程中,首先幫助他了解國家對下崗職工的相關政策,其次讓老劉積極參與街道和社區(qū)舉辦的再就業(yè)培訓,最后協(xié)助老劉在家庭環(huán)境中能更好地與妻子相處。該案例中,社會工作者運用()協(xié)助老劉解決問題。
生態(tài)系統(tǒng)理論
精神分析理論
社會支持理論
人本主義理論
生態(tài)系統(tǒng)理論的關鍵在于將服務對象放在一個有層次的系統(tǒng)之中,將服務對象與其所生活的環(huán)境作為一個完整的整體來看待,通過改變系統(tǒng)來實現(xiàn)個人需要的滿足。社會工作者在幫助老劉的過程中,首先幫助他了解國家對下崗職工的相關政策,其次讓老劉積極參與街道和社區(qū)舉辦的再就業(yè)培訓,國家和社區(qū)是一個大社會系統(tǒng),個人和家庭是這個大系統(tǒng)中一個子系統(tǒng)。社會工作者幫助老劉走出家庭,進入大的社會系統(tǒng)。
【知識點】生態(tài)系統(tǒng)理論
多做幾道
為了研究就業(yè)培訓項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進行就業(yè)技能培訓。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓項目有效。老趙采用的研究方法是( )。
前后測控制組設計
單后測控制組設計
非對等控制組設計
多組時間序列分析
某兒童服務機構為調查農村留守兒童的社會適應狀況,用問卷調查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關于保證調查質量的說法中,正確的是( )。
調查員在全部調查結束后統(tǒng)一核查問卷
調查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問
調查員在指定時段將回收的問卷交給調查督導員
調查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調整問卷的內容
社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關系的影響。在開展研究時,小方必須( ?。?。
從關于貧困和家庭關系的理論出發(fā),形成研究假設
在走訪貧困家庭時保持價值中立,排除自身的影響
隨著對貧困家庭了解的加深,進一步修改和完善研究設計
保證研究結果對于指導貧困家庭社會服務具有普遍意義
社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是( )。
問卷法
觀察法
訪問法
文獻法
社會工作研究中,服務對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y果被視為(),是社會工作實踐應對社會問題的重要架構,也是社會工作研究的重要視角。
社會問題
社會沖突
社會矛盾
社會需求
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