阿爾德弗爾的ERG理論的特點(diǎn)主要包括()。
- A
他并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
- B
當(dāng)較高級需要受到挫折時,可能會降而求其次
- C
只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要
- D
某種需要在得到基本滿足后,其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱,還可能會增強(qiáng)
- E
當(dāng)某種需要得到滿足后,可能去追求更高層次的需要,也可能沒有這種上升趨勢
阿爾德弗爾的ERG理論的特點(diǎn)主要包括()。
他并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
當(dāng)較高級需要受到挫折時,可能會降而求其次
只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要
某種需要在得到基本滿足后,其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱,還可能會增強(qiáng)
當(dāng)某種需要得到滿足后,可能去追求更高層次的需要,也可能沒有這種上升趨勢
RG理論不強(qiáng)調(diào)需要的順序,認(rèn)為某種需要只在一定時間內(nèi)對行為起作用,而當(dāng)這種需要得到滿足后,可能去追求更高層次的需要,也可能沒有這種上升趨勢。當(dāng)較高層次的需要受挫時,可能會退而求其次。該理論還認(rèn)為,某種需要在基本滿足后其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱,還可能會增強(qiáng)。
【知識點(diǎn)】人類需要的層次和類型
多做幾道
社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項目的總結(jié)評估報告,準(zhǔn)備提交給政府部門。該報告應(yīng)包括的內(nèi)容有( )
理論依據(jù)與文獻(xiàn)分析資料
實(shí)際執(zhí)行過程與任務(wù)完成情況
實(shí)施效果與項目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況
此類項目實(shí)施的改進(jìn)意見
研究范式、研究方法與研究過程
社會研究與社會工作實(shí)務(wù)具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的( )過程。
擬定研究主題和界定研究問題
進(jìn)行文獻(xiàn)回顧
完成研究設(shè)計和搜集資料
整理分析資料和撰寫研究報告
研究成果評估
研究報告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義之外,下列屬于研究報告的主要內(nèi)容的是()。
文獻(xiàn)回顧
研究方法
研究發(fā)現(xiàn)
成果應(yīng)用
討論和建議
小董是某社會工作機(jī)構(gòu)項目部的主任,主要負(fù)責(zé)社會工作者能力建設(shè)項目方案書的設(shè)計、項目的具體執(zhí)行和項目總結(jié)報告的撰寫。對照項目方案書,項目總結(jié)報告還應(yīng)該包括的內(nèi)容有()。
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
社會工作者能力建設(shè)的反思
社會工作者能力不足的原因分析
社會工作者能力建設(shè)的效果
社會工作者能力建設(shè)已完成的內(nèi)容
服務(wù)后期評估包括結(jié)果評估、影響評估,其中結(jié)果評估包括( )。
對服務(wù)效率的分析評估
對服務(wù)對象改變程度及滿意程度的評估
對項目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的評估
了解項目是否獲得社會效益
了解項目是否拓展了相關(guān)實(shí)務(wù)
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