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A選項：1. 豐富情感，體驗培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度；

2. 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終生學(xué)習(xí)的愿望；

3. 提高音樂審美能力；

4. 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神；

5. 尊重藝術(shù)，理解多元文化。

B選項：音樂本身的表現(xiàn)性、實踐性、非語義性和不確定性，決定了音樂課程的“過程與方法”目標。因為只有通過親身經(jīng)歷與體驗這一過程，才能獨立地獲得對音樂的感受與理解，才能通過模仿逐步積累感性經(jīng)驗，在研究與創(chuàng)造活動中，在與他人的共同合作中，實現(xiàn)真正意義上的音樂學(xué)習(xí)，并感受學(xué)習(xí)音樂過程中的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)音樂、會學(xué)音樂的興趣與習(xí)慣。過程與方目標為：

1. 體驗；2. 模仿；3. 探究；4. 合作；5. 綜合。

C選項：音樂知識與技能對于音樂學(xué)習(xí)無疑是必要地，關(guān)鍵是以什么樣的方式去獲取知識和技能。有人說“教人真理的教師不是好教師，教人發(fā)現(xiàn)真理的教師才是好教師”音樂教師應(yīng)在正確地教育觀念指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好音樂知識與技能，使學(xué)生的情感態(tài)度、方法能力與知識技能，使學(xué)生的情感態(tài)度、方法能力與知識技能共同成長。在《課標》中，知識與技能目標有下列幾點；

1. 音樂基礎(chǔ)知識；

2. 音樂基本技能；

3. 音樂創(chuàng)作與歷史背景；

4. 音樂與相關(guān)文化。

D選項：不屬于三維目標故排除。

故正確選項為A。