材料全屏
案例一：
材料一《義務(wù)教育化學(xué)課程標準〈2011年版》關(guān)于“我們周圍的空氣”的課程內(nèi)容標
本主題的教學(xué)要注重從日常生活和生產(chǎn)中選取學(xué)生熟悉的素材，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實驗探究活動，認識物質(zhì)及其變化。用五彩繽紛的化學(xué)物質(zhì)和豐富多彩的化學(xué)變化，過本主題的教學(xué)，使學(xué)生認識學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義
材料二 某化學(xué)教科書的部分目錄：
緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
第一單元 走進化學(xué)世界
第二單元 我們周圍的空氣
課題1 空氣
課題2 氧氣
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
…………………………………………
材料三 某化學(xué)教科書中有關(guān)“空氣”的探究實驗如下：
材料四：
學(xué)習(xí)條件和學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀符合一般要求。
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【簡答題】
要求：
完成“空氣”的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)過程（不少于300字）。
