題目

英國課程論專家斯騰豪斯在1975年出版的《課程研究與開發(fā)導論》中提出的課程編制模式是( )。

A

目標模式

B

環(huán)境模式

C

實踐模式

D

過程模式

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課程開發(fā)

基于對“目標模式”的批判,英國課程論專家斯騰豪斯在1975年出版的《課程研究與開發(fā)導論》中提出了課程編制的“過程模式”。綜上所述,D項正確。

A項,1949 年美國課程論專家拉爾夫·泰勒出版了《課程與教學的基本原理》一書,提出了課程編制的“四段論”,形成了著名的“泰勒原理”,即“目標模式”的課程編制原理。與題意不符,故排除。

B項,環(huán)境模式又稱情境模式或文化分析模式,其代表人物是英國課程專家丹尼斯·勞頓和斯基爾貝克。與題意不符,故排除。

C項,為無關干擾選項,故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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