題目

一般情況下,水中的魚蝦的呼吸器官為( )。

A

氣囊

B


C

肺部?

D

氣管

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科普知識

本題考查的是文化素養(yǎng)中的科普常識。蝦是一種生活在水中的節(jié)肢動物,屬節(jié)肢動物甲殼類。蝦以鰓呼吸,鰓位于頭胸部兩側,為甲殼所覆蓋。魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物。大部分魚是冷血動物,極少數(shù)為溫血動物,用鰓呼吸,具有顎和鰭。綜上所述,B項正確。

A項,氣囊是鳥類的一種呼吸系統(tǒng)。鳥類的呼吸系統(tǒng)非常特化,表現(xiàn)在具有非常發(fā)達的氣囊系統(tǒng)和肺氣管相連通。氣囊主要由單層鱗狀上皮細胞構成,有少量結締組織和血管,它缺乏氣體交換的功能。與題意不符,故排除。

C項,肺是人體的呼吸器官,也是人體重要的造血器官,位于胸腔,左右各一,覆蓋于心之上。肺有分葉,左二右三,共五葉。肺經肺系(指氣管、支氣管等)與喉、鼻相連,故稱喉為肺之門戶,鼻為肺之外竅。與題意不符,故排除。

D項,氣管以軟骨、肌肉、結締組織和粘膜構成。軟骨為“C”字形的軟骨環(huán),缺口向后,各軟骨環(huán)以韌帶連接起來,環(huán)后方缺口處由平滑肌和致密結締組織連接,保持了持續(xù)張開狀態(tài)。管腔襯以粘膜,表面覆蓋纖毛上皮,粘膜分泌的粘液可粘附吸入空氣中的灰塵顆粒,纖毛不斷向咽部擺動將粘液與灰塵排出,以凈化吸入的氣體。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產生上進心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結和關心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談論

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