孔尚任的名劇《桃花扇》中的主人公是（ ）。
本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國文學。《桃花扇》是一部表現(xiàn)亡國之痛的歷史劇。作者將明末侯方域與秦淮艷姬李香君的悲歡離合同南明弘光朝的興亡有機地結合在一起，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，悲劇的結局突破了才子佳人大團圓的傳統(tǒng)模式，男女之情與興亡之感都得到哲理性的升華。綜上所述，A項正確。
B項，龍女和柳毅是《柳毅傳書》的主人公，《柳毅傳書》的傳說是中國歷史上流傳最久的民間傳說之一。與梁祝、天仙配、白蛇傳并稱為中國民間四大神話傳奇故事。與題意不符，故排除。
C項，李千金和裴少俊是元代著名戲曲家白樸的作品《墻頭馬上》的主人公，故排除。
因此，本題正確答案為A。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）的特點。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注（ ）。
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產生上進心?！边@句話提示教師（ ）。
王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具，沒有當著全班的面批評劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法（ ）。
數學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當的處理方式是（ ）。
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