操作技能不同于心智技能的特點(diǎn)是( )。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括( ?)。
孔子的教育主張包括( ?)。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括( ?)。
原始社會教育的特點(diǎn)是( ?)。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ?)。
操作技能不同于心智技能的特點(diǎn)是( )。
首先,就動(dòng)作的對象而言,操作技能活動(dòng)的對象是物質(zhì)性客體或肌肉,具有客觀性;其次,就動(dòng)作的進(jìn)行而言,操作動(dòng)作的執(zhí)行是通過外部顯現(xiàn)的肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,具有外顯性;最后,就動(dòng)作的結(jié)構(gòu)而言,操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必須切實(shí)執(zhí)行,不能合并、省略,在結(jié)構(gòu)上具有展開性。
多做幾道
教育民主化的基本內(nèi)涵包括( ?)。
孔子的教育主張包括( ?)。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括( ?)。
原始社會教育的特點(diǎn)是( ?)。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ?)。
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