題目

學(xué)習(xí)過“角”的概念后,對(duì)之后學(xué)習(xí)“直角”“銳角”“鈍角”等概念會(huì)產(chǎn)生影響。這種遷移屬于( ?)。

A

垂直遷移

B

一般遷移

C

逆向遷移

D

水平遷移

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第一節(jié)學(xué)習(xí)遷移概述

水平遷移,也稱橫向遷移,指處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響;垂直遷移,也稱縱向遷移,指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。題干中,“角”的概念的抽象概括水平高于“直角”“銳角”“鈍角”的概念,它們之間的相互影響屬于垂直遷移。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動(dòng)起源說

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