題目

在教學中,要先教學生認識平面幾何圖形,如圓形、正方形;再教學生了解比較復雜的立體幾何。這是因為( )。

A

學生的能力有限

B

教師的知識、能力是不一樣的

C

教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律

D

教育活動完全受到人的遺傳素質的制約,與教育無關

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“以人為本”的學生觀

本題考查的是“以人為本”的學生觀。教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行,使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識和基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。在教學中之所以要循序漸進地進行,是由學生的身心發(fā)展規(guī)律決定的。綜上所述,C項正確。

A項,說法錯誤,這是由學生的身心發(fā)展規(guī)律決定的,故排除。

B項,題目中與教師無關,故排除。

D項,說法錯誤,人同樣受后天教育的影響,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

烏拉俄語是什么意思( )。

A.你好

B.進攻

C.勝利

D.沒有具體的意思,通常用作表達強烈情感的語氣詞。

世界上第一個鼠標的外殼是用什么做的( )。

A.鐵片

B.木頭

C.水泥

D.面粉

第一個登上月球的人是誰( )。

A.埃德蒙

B.加加林

C.奧爾德林

D.阿姆斯特朗

功虧一簣的簣是什么意思( )。

A.掃帚

B.竹椅

C.草席

D.盛土的筐子

第一個獲得諾貝爾物理學獎的人是( )。

A.威廉·康拉德·倫琴

B.約翰·巴丁

C.阿倫尼烏斯

D.弗雷德里克·米斯塔爾

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