同時性認(rèn)知風(fēng)格在解決問題時能夠同時考慮多種假設(shè),并兼顧到解決問題的各種可能。(? )
小兒眼球的前后距離較短,物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面,稱為生理性遠(yuǎn)視。
鍛煉的習(xí)慣要從小培養(yǎng),而且運動量越大越好。
讓兒童幫忙拎重物,既可以培養(yǎng)兒童愛勞動的品質(zhì),又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。
學(xué)前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全,抵抗力差,很容易發(fā)生感染,引起鼻竇炎。
同時性認(rèn)知風(fēng)格在解決問題時能夠同時考慮多種假設(shè),并兼顧到解決問題的各種可能。(? )
同時性認(rèn)知風(fēng)格的特點是,在解決問題時,采取寬視野的方式,同時考慮多種假設(shè),并兼顧到解決問題的各種可能。其解決問題的方式是發(fā)散式的。
多做幾道
小兒眼球的前后距離較短,物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面,稱為生理性遠(yuǎn)視。
鍛煉的習(xí)慣要從小培養(yǎng),而且運動量越大越好。
讓兒童幫忙拎重物,既可以培養(yǎng)兒童愛勞動的品質(zhì),又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。
學(xué)前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全,抵抗力差,很容易發(fā)生感染,引起鼻竇炎。
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