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試論述幼兒園教育活動中，教師可采取哪些提問策略。

結合馬斯洛的需要層次理論，分析教師為什么應全面關心學生？

請結合實際談談如何處理好中班幼兒的同伴關系。

有些學前兒童表現(xiàn)出以下特征：有較多積極、友好的行為和很少的消極行為，性格一般外向，不易沖動和發(fā)脾氣；友好活潑大膽，有較多的社交技能和策略，有效性、主動性、獨立性等都較強。問題：這屬于兒童同伴關系類型中的哪一類？請說出除此之外的其他幾種同伴類型及其特征。

論述題論述幼兒同伴交往的意義。