社會工作的核心目標是促進社會福祉的發(fā)展和促進社會進步,因此,社會工作者的職責(zé)和專業(yè)實踐始終對社會有著不可推卸的責(zé)任和道義承擔(dān)。具體表現(xiàn)在( )。
促進整體社會福祉
鼓勵公民參與
倡導(dǎo)社會與政治行動
保障專業(yè)的完整性
遵循專業(yè)的評估和研究
社會工作者小王從網(wǎng)上搜集了很多國外的減壓方法,并把這些方法介紹給自己正在帶領(lǐng)的某員工減壓小組的組員們。但是,組員們認為這些減壓方式并不適合自身的職業(yè)特點,因此拒絕配合。得到這一反饋后,小王及時做出調(diào)整,與組員一起討論哪些是更適合他們自身特點的減壓方法。小王的這種做法體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理中( )的準則和特征。
服務(wù)對象利益至上
自我決定
不侵犯隱私
文化敏感性
知情同意
社會工作的核心目標是促進社會福祉的發(fā)展和促進社會進步,因此,社會工作者的職責(zé)和專業(yè)實踐始終對社會有著不可推卸的責(zé)任和道義承擔(dān)。具體表現(xiàn)在()。
促進整體社會福祉
鼓勵公民參與
倡導(dǎo)社會與政治行動
保障專業(yè)的完整性
遵循專業(yè)的評估和研究
在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會的需要和當(dāng)前社會工作的發(fā)展特點,社會工作專業(yè)倫理守則在建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下()基本原則。
現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合
本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
專業(yè)教育與專業(yè)實踐相結(jié)合
前期需求調(diào)查與后期效果評估相結(jié)合
小忠的父母在他很小的時候就離異了,因為又各自成立了自己的家庭,誰都不愿管小忠,年邁的奶奶靠著微薄的退休金辛苦地將小忠?guī)Т?。在這種環(huán)境下成長起來的小忠,從小就特別懂事,學(xué)習(xí)認真,平時對奶奶也特別孝順。奶奶的年紀越來越大了,身體也不太好,就在前幾天生了重病,住院后昂貴的醫(yī)藥費讓還在讀書的小忠焦急萬分,只能向多年沒有聯(lián)系過的父親求助??衫^母知道此事后不但阻止父親介入此事,還向小忠說了很多難聽的話,焦急的小忠一氣之下動手打了繼母,事后小忠也非常后悔。社會工作者小靜介入此事后,小忠請求社會工作者為他保密,不要將他打傷人的消息告訴他的奶奶,小靜所面臨的倫理問題有( )。
保密問題
自我決定問題
價值介入與客觀性的矛盾
人情與法制及規(guī)定的沖突問題
社會工作者的個人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突
社會工作價值觀不僅僅是強調(diào)實踐的信念,同時也包括基本的實踐原則,它們引導(dǎo)社會工作者正確處理專業(yè)關(guān)系及服務(wù)中的各種處境。其實踐原則主要包括()。
接納
非評判
個別化
保密
專業(yè)性
社會工作者對同事的倫理責(zé)任包含( )。
利益沖突與爭議的處置
咨詢
教育與培訓(xùn)
服務(wù)轉(zhuǎn)介
具有文化敏感性
社會工作者對其所在的服務(wù)機構(gòu)的倫理責(zé)任有( )。(2012年)
接受機構(gòu)的培訓(xùn)和督導(dǎo)
管理好服務(wù)對象的檔案記錄
必要時將服務(wù)對象轉(zhuǎn)介
不斷增強服務(wù)對象的能力
促進社會福利的提升
社會工作專業(yè)實習(xí)生小鄭為社區(qū)內(nèi)的兒童寄養(yǎng)家庭提供服務(wù),她發(fā)現(xiàn)寄養(yǎng)家庭內(nèi)的兒童大多有肢體或智力缺陷,而她認為兒童應(yīng)該是充滿陽光、活潑健康的。因此,她很難面對這樣的孩子,感到工作壓力和難度都很大。如果小鄭繼續(xù)這一實習(xí),她需要進一步加強的專業(yè)價值觀有()。
對服務(wù)對象的尊重
看到服務(wù)對象的優(yōu)勢
對服務(wù)對象的接納
尊重服務(wù)對象的自我決定
為服務(wù)對象保密
社會工作者對服務(wù)對象負有不可推卸的倫理責(zé)任,實踐活動必須以服務(wù)對象的利益為出發(fā)點,專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、守密和公平。具體表現(xiàn)在()。
尊重并保護服務(wù)對象最佳利益
尊重服務(wù)對象的自決
保密原則
公平合理的收費
服務(wù)轉(zhuǎn)介