2020年幼兒教師資格證考試作文立意示例：

1.管仲隨齊恒公攻打孤竹，春天出征，凱旋時(shí)已是冬天，迷了路，管仲說：“老馬的智慧是可以利用的”于是他放開老馬，人們隨著老馬，終于找到了回去的路。

北京大學(xué)一位老教師，在海淀區(qū)住了將近半個(gè)世紀(jì)，自認(rèn)為蒙著眼睛也能找回家，像地道的老馬，然后有一次他走了一條新路，一走出去，是一條大馬路，車如水，馬如龍，竟一時(shí)找不到歸路，幸而看到馬路上駛過的332公交車，才得以安全回家。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

參考立意：

經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的角度;思維定式阻礙問題解決。

2.有一種叫做“詭異谷”的現(xiàn)象，當(dāng)機(jī)器人跟人類的樣貌非常接近時(shí)，或是電腦生成的任務(wù)變得越來越逼真時(shí)，反而會(huì)給人帶來一種不真實(shí)、不舒服的感覺。

2001年的電影《最終幻想：靈魂深處》是有史以來第一部CGI(純電腦生成影像)影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，幾乎無一例外地完美。但是這部影片卻遭到了評(píng)論界的批判和市場(chǎng)的失敗。

事后，3D動(dòng)畫師們學(xué)會(huì)了將不完美因素融入設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出人物，才更生動(dòng)自然可愛。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

參考立意：

不完美也是一種完美、太完美反而不夠完美一一以完美或不完美及其關(guān)系的主體即可;學(xué)生是不完美的人，是發(fā)展的人;學(xué)生是完美的個(gè)體。

3.“木桶原理”認(rèn)為，一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的那個(gè)板。近年來又有人提出了“新木桶原理”，認(rèn)為當(dāng)木桶傾斜一定角度后所能裝的水，才是它的真正容量，也就是說，木桶的長(zhǎng)板越長(zhǎng)，裝的水越多。綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。

參考立意：

“新木桶理論”可以從幾個(gè)方面來進(jìn)行審題立意。一是從原有的“木桶理論”著眼于短板，到“新木桶理論”，把木桶傾斜一下，就能得到一個(gè)新的結(jié)果，此時(shí)著眼的就是長(zhǎng)板。因此，這可以說，轉(zhuǎn)變一種思路，就能得到一個(gè)新的結(jié)果。這可以從“轉(zhuǎn)變思路”“打破傳統(tǒng)思維”方面來立意，談及“創(chuàng)新”思維也是可以的，但要從具體的“思路轉(zhuǎn)變”上引到“創(chuàng)新思維”的立意上來。

二是可以從“短板”和“長(zhǎng)板”的比喻意來看，“短板”是指人的不足之處，“長(zhǎng)板”是指人的長(zhǎng)處，因此，可以從“發(fā)揮人的長(zhǎng)處”，“發(fā)揚(yáng)人的優(yōu)點(diǎn)”的角度進(jìn)行立意，引導(dǎo)教育方面就是順理成章的了。

從這兩方面立意之后，選擇其中一個(gè)立意，確定中心論點(diǎn)，然后對(duì)著中心論點(diǎn)問三個(gè)問題：“是什么—為什么—怎么樣”，接著就可以按照已有模板進(jìn)行寫作了。

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