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本題考查的是班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。觀察學(xué)習(xí)是美國(guó)心理學(xué)家班杜拉提出的一個(gè)概念，指人們通過(guò)觀察他人(榜樣)的行為及其結(jié)果，獲得示范行為的象征性表象，并做出與之相對(duì)應(yīng)的行為的過(guò)程，又稱替代性學(xué)習(xí)。班杜拉認(rèn)為，兒童社會(huì)行為的習(xí)得主要是通過(guò)觀察、模仿現(xiàn)實(shí)生活中重要人物的行為來(lái)完成的，認(rèn)為對(duì)于有機(jī)體行為的強(qiáng)化方式主要有直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化三種。題干中老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)做了好事的學(xué)生，一是對(duì)做了好事的學(xué)生進(jìn)行直接強(qiáng)化；二是對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行替代強(qiáng)化，讓全班學(xué)生通過(guò)觀察做了好事的學(xué)生在實(shí)施做好事的行為后得到的結(jié)果來(lái)決定自己的行為指向。