(2014陜西咸陽)對(duì)于人、社會(huì)與教育三者的關(guān)系，下列說法正確的有()。
教育把人的發(fā)展水平與社會(huì)發(fā)展要求的矛盾轉(zhuǎn)化為數(shù)育要求與受教育者發(fā)展之間的矛盾
教育必須適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，把社會(huì)的發(fā)展放在第一位，把人的發(fā)展放在第二位
教育可以有效地把社會(huì)發(fā)展的要求轉(zhuǎn)化為人的素質(zhì)
教育促進(jìn)人的社會(huì)化，教育為社會(huì)造就了有一定素質(zhì)的人
本題考查的是教育與社會(huì)和人的關(guān)系。教育應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)與人的發(fā)展的需要，因此B項(xiàng)說法太絕對(duì)。
多做幾道
行為主義心理學(xué)派的代表人物包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
人本主義心理學(xué)代表人物不包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
（2014廣東河源）根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。
遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
貫徹國(guó)家的教育方針
提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
(2014山東青州)教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是()。
聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議
聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和其他負(fù)責(zé)人的工作
罷免校長(zhǎng)
(2015湖北潛江)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)生的義務(wù)包括()。
遵守法律、法規(guī)
遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣
努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)
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