在實施檔案袋評價(成長記錄袋評價)之前,教師需要完成的工作不包括( )。
- A
避免兒童的家人接觸到這些資料
- B
為每一個兒童準(zhǔn)備一個放置照片、記錄軼事和作品的工具,如文件夾、塑料箱或紙盒子等
- C
準(zhǔn)備好觀察及記錄的工具,如照相機、錄音機、錄像機等設(shè)備及相關(guān)量表
- D
在教室里選定一個放置這些文件夾和作品的地方,應(yīng)當(dāng)便于隨時讓兒童和家人觀看
在實施檔案袋評價(成長記錄袋評價)之前,教師需要完成的工作不包括( )。
避免兒童的家人接觸到這些資料
為每一個兒童準(zhǔn)備一個放置照片、記錄軼事和作品的工具,如文件夾、塑料箱或紙盒子等
準(zhǔn)備好觀察及記錄的工具,如照相機、錄音機、錄像機等設(shè)備及相關(guān)量表
在教室里選定一個放置這些文件夾和作品的地方,應(yīng)當(dāng)便于隨時讓兒童和家人觀看
實施檔案袋評價(成長記錄袋評價)之前,教師需要完成一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作:(1)為每個兒童準(zhǔn)備一個放置照片、記錄作品的工具,文件夾、塑料箱或紙盒子等都可以。(2)在教室里選定一個放置這些文件夾和作品的地方,應(yīng)當(dāng)便于隨時讓兒童和家人觀看。(3)準(zhǔn)備好觀察及記錄的工具,如照相機、錄音機、錄像機等設(shè)備及相關(guān)量表。(4)熟悉所有記錄的內(nèi)容和打算收集的信息項目。(5)決定和兒童的家人分享這些資料的時間與次數(shù)。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( )。
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( )。
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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