風(fēng)疹病毒傳播途徑是()
- A
肢體接觸
- B
空氣飛沫
- C
蟲媒傳播
- D
實物傳播
風(fēng)疹病毒傳播途徑是()
肢體接觸
空氣飛沫
蟲媒傳播
實物傳播
風(fēng)疹發(fā)病高峰期為春季至初夏。風(fēng)疹病毒主要通過空氣傳播,以鼻咽分泌物為主要傳播源。該病毒通過接觸傳播的傳染能力不強,偶爾接觸未必形成感染。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( )。
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( )。
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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