3歲幼兒自己活動時顧及不到別人,只能自己單獨玩,是因為( )。
- A
游戲水平差
- B
注意分配能力差
- C
喜歡自己一個人玩
- D
與教師的教育有關(guān)
3歲幼兒自己活動時顧及不到別人,只能自己單獨玩,是因為( )。
游戲水平差
注意分配能力差
喜歡自己一個人玩
與教師的教育有關(guān)
幼兒的注意分配能力差,主要是由于知識經(jīng)驗不足,掌握的熟練動作少,3歲幼兒自己活動時,來不及關(guān)心別人,所以只能單獨玩。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進(jìn)行反思的方法,屬于( ?。?/span>
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( )。
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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