某幼兒總是主動找同伴一起玩游戲,但是堅持不了多長時間,就去玩別的了。他很可能屬于( )氣質類型。
- A
膽汁質
- B
多血質
- C
粘液質
- D
抑郁質
某幼兒總是主動找同伴一起玩游戲,但是堅持不了多長時間,就去玩別的了。他很可能屬于( )氣質類型。
膽汁質
多血質
粘液質
抑郁質
多血質幼兒情感豐富,思維敏捷,活潑好動,熱情大方,善于交往,適應力強;他們的弱點是缺乏耐心和毅力,穩(wěn)定性差,見異思遷。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應當( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( )兩大組成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結束一天的教學工作后,教師寫下自己的經驗進行反思的方法,屬于( ?。?。
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經驗的回想中學習,這種反思方式屬于( ?。?。
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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